In Grammatik By Irene

Rätt inställning till oregelbundna verb på engelska

«Och det är allt du behöver för att lära? «- En typisk reaktion studenter lär sig engelska när de först möter med tabellen i oregelbundna verb. Totalt finns det cirka 300 engelska, varav 100 är mest använda. Ja, det är nödvändigt inte bara att lära sig, och vet mycket väl, inte att förväxla, att korrekt uttala och känna igen när du läser en text eller kommunicera med vem som helst. «Det här är overkligt! «- Ett sådant svar, jag ofta fått och fortsätta att få från sina elever. Som regel, svarar jag: «Ingenting är omöjligt! Jag lärde mig då, och du kommer att lyckas! Jag är en vanlig människa, inget bättre eller smartare än du. »

Typiskt, erkännande av verkligheten i problemet — det är ett stort steg framåt på vägen att lösa problemet. Innan du börjar studera tabellen, måste du koppla av, ta några djupa andetag och berätta själv, «jag kan. Jag kommer. Det är enkelt! «En positiv attityd — halva striden. Rapparen Eminem hade rätt när i låten Lose yourself sade följande mening: You can do anything you set your mind to (bokstavligen: Du kan göra allt som sätter upp sina sinnen). Ja, stämningen — det är en stor sak! Justera? Så har det första steget tagits.

Nu måste du förstå vikten och behovet av att utföra denna uppgift. Du menar allvar med att lära sig engelska? Du har en stark motivation? Om svaret är positivt, är viktigt att studera oregelbundna verb. Det är basen är grunden för kunskaper i språket, utan det skulle vara svårt att gå framåt. Så det har historiskt sett, att de mest använda i dagligt tal verb to eat — äta, to drink — dricka, to sleep — sova, to go — att gå, to have — ha och så vidare D..) Är felaktiga.

Så du har insett vikten av denna fråga och kunde övertyga mig om att allt kommer att avlöpa. Det är dags att agera. Hur komma ihåg alla dessa verb? Tyvärr finns det ingen en unik metod för minne som kommer att passa alla. Vi är alla olika, har sina egna egenskaper, så det finns många olika metoder för att studera materialet. För att förstå vilken metod skulle vara mest effektiv för dig, måste du prova olika alternativ! Experiment! Var kreativ! Ju fler metoder som du använder för att utföra denna uppgift, desto fler chanser har du att få önskat resultat.

Hur är tabellen över oregelbundna verb? Det finns flera alternativ. Det finns tabeller där det finns tre former av verb (1 — infinitiv, 2 — i form av förfluten tid, och tre — den perfekta typ av gemenskap) och översättning. De flesta tabeller är inte rysk översättning. Verb kan presenteras i bokstavsordning (klassisk version), eller samlas i en liten undergrupp på uttal.

  • Oregelbundna verb i alfabetisk ordning kan hittas i vår artikel «oregelbundna verb».

Här kan du ladda ner tabellen, som jag var personligen på grundval av uttal och som erbjuder alla sina studenter. Jag hoppas att ni kommer också att användas.

↓ Ladda ner tabellen «Oregelbundna verb är indelade i grupper i uttal» (*.pdf, 239 kB)

Hur man bäst memorera verb? Först, inte försöka lära hela tabellen i ett sammanträde. Dela upp den i små bitar för 7-10 ord. Således, under 10-14 dagar kan du lära dig de 100 vanligaste verben. Om verb är i alfabetisk ordning, lära sig ord som börjar på samma bokstav. Till exempel, idag beslutat att lära sig alla ord bokstaven b deras 10 stycken. Du kan ta bara två bokstäver.

Om du inte längre njöt Tabell 2, 1-2 kan lära grupper dag. Personligen, jag gillar tabell 2, där verben är indelade i undergrupper enligt uttalet. Alltid förtjust i poesi! De flesta av mina elever delade uppfattningen att det är lättare att komma ihåg ord som rimmar än de ord som börjar på samma bokstav. Valet är ditt. Det viktigaste — att lära!

En annan effektiv metod för memorering av oregelbundna verb är studiet av poesi i ryska varvat med engelska verb. Här, ord ett rim med varandra, eller med ryska ord. Ett bra sätt för dem som älskar poesi!

Följande verser är skrivna, att jag själv var i den kreativa impuls. De omfattar 60 oregelbundna verb. Jag hoppas att du gillar att läsa dem! Du kan själv skriva dessa rimma. Och varför inte? Ett kreativt förhållningssätt till problem inte bara leder till en snabb och effektiv lösning, men ger också en hel del positiva känslor! Det är viktigt inte bara för att göra något, eftersom vi behöver, och gör det med glädje! Försök att ändra sin inställning till problemet. Låt oregelbundna verb kommer inte vara en börda, men en glädje!

Dikter för enkel memorering av oregelbundna verb

Banken beslutade jag gowentgone
En liten affär do – did – done
Guard I shoot – shot – shot
Att han inte catch – caught – caught
Vakten på golvet fall – fell – fallen
Och alla pengar jag steal – stole – stolen
Till sin datja ride – rode – ridden
I garderoben pengar hide – hid – hidden
Nej jag inte find – found – found
Runt omkring fingret wind – wound – wound !
gå, gå
göra
c trelyat
fångst
höst
stjäla

dölja
hitta
rulle

* To wind round one’s little finger — att fuska.

Flickan jag ring – rang – rung
Till hennes sång sing – sang – sung
Det är en låt hear – heard – heard
Vilken idiot jag tell – told – told
Med det, ju mer jag inte speak – spoke – spoken
Det är mitt hjärta break – broke – broken !
samtal
sjunga
hör
säga
tala
split
Jag har en bil buy – bought – bought
«Hur cool! «- Alla think – thought – thought ,
Men ingen tell – told – told ,
Vad jag lägenhet sell – sold – sold .
Hans , forgive – forgave – forgiven ,
Jag ville så gärna drive – drove – driven !
köpa
tror
säga
sälja
förlåta
köra bil
Själv jag klär sew – sewed – sewn
Hans kille show – showed – shown
När det lönar sig att see – saw – seen
Han är en ond to be – was , were – been
«Det inte fit – fit – fit !
Bära det du quit – quit – quit !
Han berättade för mig. Hans svar
Jag var upset – upset – upset .
Och han, jag swear – swore – sworn ,
Vad är klänningen snabbt tear – tore – torn ,
Och aldrig wear – wore – worn !
sy
show
se
vara
lämplig, lämplig
stanna

upprörd
svär
riva
slitage

Den lärare på skolan teach – taught – taught
Att jag ingen att fight – fought – fought .
När jag äldre get – got – gotten ,
Jag forget – forgot – forgotten ,
Vad jag lärare say – said – said ,
Bad liv jag lead – led – led ,
Jag har en hel del problem have – had – had ,
I fängelset halva mitt liv sit – sat – sat .
Vad synd att jag inte hear – heard – heard ,
Vad jag lärare tell – told – told .
lära
kämpa, kämpa
bli
glömma
säga
leda
har
sitta
hör
säga
Jag ringer en lose – lost – lost
Det är en massa pengar cost – cost – cost .
Och jag begin – began – begun ,
En hel del drink – drank – drunk .
Hemlösa människor become – became – become ,
Nej, jag har inte come – came – come .
Jag var som helst sleep – slept – slept ,
Smutsiga kläder keep – kept – kept ,
Nej jag inte feed – fed – fed ,
Och de böcker jag inte read – read – read ,
Ingen med mig deal – dealt – dealt .
Jag ensam feel – felt – felt .
Jag begärde att pengarna lend – lent – lent ,
Jag är helt åt helvete send – sent – sent .
Vintern kom, jag freeze – froze – frozen ,
Det här livet jag choose – chose – chosen !
förlora
kostnad
start
dricka
blir
komma
sömn
hålla, lagra
foder
läs
att kommunicera, att ta itu
känna
låna
skicka
frysa
välja
På bordet jag see – saw – seen
Tasty, mogen orange.
Jag bestämde mig för att eat – ate – eaten
Jag är för hans sida bite – bit – bitten ,
Men läkaren jag inte let – let – let
Apelsiner för lunch.
Jag gör detta know – knew – known
Apelsiner och jag throw – threw – thrown .
Men det var för late
När allt kommer omkring, en bit jag fortfarande ate !
Min mage hurt – hurt – hurt
Och inom alla burn – burnt – burnt ;
Jag har lite vatten att drink – drank – drunk
Och doktorn, jag ring – rang – rung
Den läkare omedelbart say – said – said ,
Vad misstag som jag make – made – made
Den medicin som jag buy – bought – bought
Och för att bättre think – thought – thought .
se

äta, äta
bita
tillåta

vet
kasta
senare
åt
värk
grilla, ugn
dricka
samtal
säga
göra
köpa
tror

Sammanfattningsvis vill jag återigen redogöra reglerna för en effektiv memorera oregelbundna verb:

  1. Var medveten om vikten och nödvändigheten av uppgiften.
  2. Se till att det är du styrkan, tror på din egen framgång.
  3. Var kreativ.
  4. Experiment.
  5. Tillämpa olika metoder (tabeller, dikter).
  6. Ställ den verkliga sikt (t.ex. 10-14 dagar).
  7. Lär 7-10 verb i dag.
  8. Memorera gång 3 verb.
  9. Alltid säga högt vad undervisningen.
  10. Använd de lärda ord praktiken upprepning i ditt sinne och i förhandlingen, lägga fram ett förslag (företrädesvis om dig själv och rolig), modell materialet lärt sig i klassrummet med sina lärare, utför ytterligare testuppgifter, övningar för översättning.
  11. Få ut mesta möjliga av processen!

Jag vill önska alla elever i engelska inspiration och framgång! Väntar på era kommentarer till artikeln och var glad över att svara på alla frågor. Lycka till!

 

Grammatik

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>